Archivo del autor: Harald Beyer

Errores e incomprensiones en el debate sobre “la tómbola”

En el debate sobre el sistema de admisión centralizado a los colegios (“la tómbola”) hay algunos argumentos que son errores o inexactitudes y que enturbian innecesariamente la discusión. En esta entrada, se examina cómo la selección por mérito, el respeto a las preferencias, la libertad de elección de los padres y la libertad de enseñanza son todas perfectamente compatibles con el sistema.

Un flaco favor al debate en educación

El recién publicado informe 2017 sobre la prueba Simce de escritura para sextos básicos, además de presentar sus habituales resultados, contrasta dos visiones de política educacional a través de una carizaturización artificial que, de paso, menosprecia el papel que puede jugar la sociedad civil y la competencia bien diseñada en el logro de una educación más equitativa y de mayor calidad.

Gratuidad no significa equidad

A muchos les parece obvio que la gratuidad en educación superior mejorará el acceso de los jóvenes más desaventajados a las universidades, institutos profesionales y centro de formación técnica. Sin embargo, hay evidencia que, pese a no ser concluyente, muestra que se trata de una perspectiva equivocada. Gratuidad no equivale necesariamente a mayor equidad. Puede ser exactamente a la inversa.

Comportamiento religioso y secularización en Chile

La modernización de las sociedades parece venir acompañada de grados crecientes de secularización, es decir una pérdida de autoridad de la religión en los diversos aspectos de la vida social, política y económica. En estas líneas no quiero profundizar en este asunto sino explorar muy sucintamente algunas tendencias en religiosidad y atendencia al culto que se han venido registrando en nuestro país en las dos últimas décadas.

Gráfico de la semana: Pobreza y Edad

En el debate de políticas sociales a menudo se olvida que la tasa de pobreza (medida por ingresos) está negativamente correlacionada con la edad de las personas. Más allá de las fluctuaciones que se muestran para distintas edades (propias de estudios muestrales) la tendencia es clara. Hay poca conciencia de esta realidad. Al menos así lo deja entrever el diseño de la política social.

¿Hay polarización en Chile? Un punto de vista escéptico

Los estudios sobre si en nuestro país ha aumentado la polarización son aún incipientes y no exentos de complicaciones. En parte, por la desidentificación de la población con los partidos y conglomerados políticos. Sin embargo, otra manera de aproximarse a esta discusión es medir la polarización de la población en asuntos ampliamente debatidos en la coyuntura. Las diferencias de opinión en torno a la gratuidad en educación superior, el aborto y el matrimonio igualitario muestran que la polarización de la que habla la élite no parece ser un fenómeno extendido en la población.

Gráfico de la semana: El coeficiente Gini bien comparado

Es habitual que se diga que Chile es de los países más desiguales del mundo, atribuyéndose muchas veces este hecho al modelo económico del país. Sin embargo, los índices de desigualdad que se suelen comparan no reflejan los resultados de mercado sino están corregidos por la acción del Estado. Si hacen las comparaciones correctas —peras con peras, manzanas con manzanas— la desigualdad de Chile es muy semejante a la de otros países de la OCDE.

Nuevo sistema de admisión universitaria, una mala idea

El proyecto de ley de educación superior, hoy en el Congreso, establece que el sistema de admisiones a las universidades pasará a depender de la futura subsecretaría de educación superior. No parece ser una buena idea. La gran mayoría de los sistemas de admisión del mundo funcionan de manera independiente del poder político. Aquí ofrecemos una propuesta distinta.